अध्याय 12: शिक्षा एवं प्रेस का विकास — आधुनिक भारत का इतिहास

📋 इस अध्याय में

भारत में अंग्रेजी शासन के दौरान शिक्षा और प्रेस के विकास की कहानी एक जटिल और द्वंद्वपूर्ण प्रक्रिया है। जहाँ एक ओर औपनिवेशिक शासन ने पश्चिमी शिक्षा के माध्यम से अपना प्रशासनिक आधार मजबूत करने का प्रयास किया, वहीं दूसरी ओर इसी शिक्षा ने राष्ट्रीय चेतना को जन्म दिया। इसी प्रकार प्रेस ने जहाँ स्वतंत्रता आंदोलन को गति दी, वहाँ सरकार ने कठोर कानूनों से उसे दबाने का प्रयास किया।

भाग-क : भारत में शिक्षा का विकास

1. प्रारंभिक पृष्ठभूमि — प्राच्य-पाश्चात्य विवाद

ईस्ट इंडिया कंपनी के शासनकाल में शिक्षा नीति को लेकर दो प्रमुख विचारधाराएँ थीं जिनके बीच तीव्र विवाद हुआ :

(अ) प्राच्यवादी (Orientalist) विचारधारा

प्रमुख समर्थक : विलियम जोन्स, एच. एच. विल्सन, होरेस हेमन विल्सन
मान्यता : भारतीय भाषाओं (संस्कृत, अरबी, फारसी) में ही शिक्षा दी जाए
तर्क : मूल निवासी अपनी भाषाओं में पश्चिमी ज्ञान को बेहतर ग्रहण करेंगे
1781 — कलकत्ता मदरसा (वारेन हेस्टिंग्स), 1792 — बनारस संस्कृत कॉलेज (जोनाथन डंकन) की स्थापना

(ब) आंग्लवादी (Anglicist) विचारधारा

प्रमुख समर्थक : थॉमस बबिंग्टन मैकाले, चार्ल्स ट्रेवेलियन, राजा राममोहन राय
मान्यता : अंग्रेजी माध्यम से पश्चिमी शिक्षा दी जाए
तर्क : अंग्रेजी शिक्षा से रोजगार के अधिक अवसर, व्यापार में लाभ और ईसाई धर्म का प्रसार
मैकाले का "टपकन सिद्धांत" (Filtration/Downward Theory) : ऊपर से शिक्षा देने पर नीचे तक फैलेगी

2. चार्टर एक्ट, 1813 — शिक्षा पर पहला प्रावधान

यह प्रथम अधिनियम था जिसने भारत में शिक्षा के लिए वित्तीय प्रावधान किया।

कंपनी को प्रत्येक वर्ष कम से कम ₹1 लाख (1 लाख रुपये) भारत के साहित्य के पुनर्जीवन और विद्वानों को प्रोत्साहन के लिए खर्च करना था
इसी धन के उपयोग पर प्राच्यवादी vs आंग्लवादी विवाद प्रारंभ हुआ
1817 — कलकत्ता स्कूल बुक सोसायटी की स्थापना (डेविड हेयर)
1817 — हिंदू कॉलेज (कलकत्ता) की स्थापना — डेरोजियो का केन्द्र

3. मैकाले का विवरण पत्र (Macaulay's Minute), 1835

थॉमस बबिंग्टन मैकाले ने 2 फरवरी, 1835 को अपना प्रसिद्ध विवरण पत्र (Minute) प्रस्तुत किया। 7 मार्च, 1835 को गवर्नर जनरल लॉर्ड विलियम बेंटिंक ने इसे सरकारी नीति के रूप में स्वीकार किया।

मैकाले के मुख्य तर्क

1. समस्त यूरोपीय साहित्य का एकमात्र अच्छा शेल्फ, भारत व अरब के समस्त साहित्य से अधिक मूल्यवान है

2. संस्कृत और अरबी साहित्य तथ्यात्मक त्रुटियों से भरा है, वे आधुनिक विज्ञान के योग्य नहीं

3. भारत में एक वर्ग बनाना जो "रक्त और रंग से भारतीय, किंतु रुचि, विचार, नैतिकता और बुद्धि में अंग्रेज हो"

4. "टपकन सिद्धांत" — शिक्षित वर्ग से ज्ञान नीचे की ओर प्रसारित होगा

परिणाम

1835 — अंग्रेजी को प्रशासनिक भाषा घोषित किया गया
फारसी के स्थान पर अंग्रेजी न्यायालयों की भाषा बनी
सरकारी नौकरियों में अंग्रेजी जानने वालों को प्राथमिकता
भारतीय भाषाओं की उपेक्षा और पश्चिमी शिक्षा का प्रसार

स्मरण बिंदु: मैकाले को "भारत में अंग्रेजी शिक्षा का जनक" कहा जाता है। उनके टपकन सिद्धांत की 1854 में वुड डिस्पैच ने आलोचना की।

4. वुड का घोषणापत्र (Wood's Despatch), 1854 — "भारतीय शिक्षा का मेग्नाकार्टा"

लॉर्ड डलहौजी के समय चार्ल्स वुड (Board of Control के अध्यक्ष) के नेतृत्व में यह घोषणापत्र तैयार किया गया। इसे "भारतीय शिक्षा का मेग्नाकार्टा" (Magna Carta) कहा जाता है।

प्रमुख अनुशंसाएँ

1. मैकाले के "टपकन सिद्धांत" को अस्वीकार किया — शिक्षा सरकार की जिम्मेदारी

2. कंपनी के पाँचों प्रान्तों में शिक्षा विभाग और शिक्षा आयुक्त (Commissioner) की नियुक्ति

3. लंदन विश्वविद्यालय की तर्ज पर कलकत्ता, बॉम्बे और मद्रास में विश्वविद्यालय स्थापित हों

4. अध्यापक प्रशिक्षण संस्थानों की स्थापना

5. महिला शिक्षा, व्यावसायिक तथा तकनीकी शिक्षा को बढ़ावा

6. निजी क्षेत्र को शिक्षा में "अनुदान सहायता" (Grant-in-Aid) दी जाए

7. माध्यम : प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा, उच्च शिक्षा में अंग्रेजी

परिणाम

1857 — कलकत्ता, बॉम्बे और मद्रास विश्वविद्यालयों की स्थापना (सिर्फ संबद्धता विश्वविद्यालय — Affiliating Universities)
शिक्षा विभागों की स्थापना (1855-56)
निजी स्कूलों/कॉलेजों को अनुदान शुरू

5. प्रमुख शिक्षा आयोग एवं समितियाँ — कालक्रम

वर्ष	आयोग/समिति/अधिनियम	अध्यक्ष/संबंधित	प्रमुख विशेषता
1882	हंटर आयोग (Hunter Commission)	विलियम विल्सन हंटर	प्राथमिक व माध्यमिक शिक्षा; द्वि-शाखा — साहित्यिक/व्यावसायिक
1902	विश्वविद्यालय आयोग	थॉमस रेले	कलकत्ता वि.वि. हेतु; सरकारी नियंत्रण बढ़ाने की अनुशंसा
1904	विश्वविद्यालय अधिनियम	लॉर्ड कर्जन	वि.वि. में सरकारी सदस्य बढ़े; प्राइवेट कॉलेज मान्यता कठोर
1913	शिक्षा पर सरकारी प्रस्ताव	गोपाल कृष्ण गोखले के प्रयास	निरक्षरता समाप्ति; प्रत्येक प्रान्त में वि.वि. की योजना
1917	सैडलर आयोग (Sadler Commission)	माइकल सैडलर	कलकत्ता वि.वि.; 12 वर्षीय स्कूली + 3 वर्षीय डिग्री; ढाका वि.वि. की अनुशंसा
1929	हार्टोग समिति (Hartog Committee)	फिलिप हार्टोग	अत्यधिक प्रवेश की समस्या; व्यावसायिक शिक्षा पर बल; 1935 — CABE का पुनर्गठन
1937	वर्धा योजना (Wardha Scheme)	महात्मा गांधी / जाकिर हुसैन	बुनियादी शिक्षा; 7-14 वर्ष — मातृभाषा, निःशुल्क; हस्त-उत्पाद से शिक्षकों का वेतन
1944	सार्जेंट योजना (Sergeant Plan)	CABE	6-11 प्राथमिक (निःशुल्क+अनिवार्य); माध्यमिक 11-17; 40 वर्ष में साक्षरता
1948	राधाकृष्णन आयोग	डॉ. एस. राधाकृष्णन	विश्वविद्यालय शिक्षा; UGC की स्थापना; विश्वविद्यालय प्रवेश से पहले 12 वर्ष
1952	मुदालियार आयोग	ए. लक्ष्मण स्वामी मुदालियार	माध्यमिक शिक्षा; त्रिभाषा फार्मूला; 14 वर्ष तक अनिवार्य
1964-66	कोठारी शिक्षा आयोग	डी. एस. कोठारी	10+2+3 प्रणाली; शिक्षा को समवर्ती सूची में; UGC सशक्त करें

6. हंटर आयोग (1882) — विस्तृत विवेचना

यह आयोग प्राथमिक एवं माध्यमिक शिक्षा की समीक्षा के लिए बनाया गया था।

1882 में गठन; अध्यक्ष — विलियम विल्सन हंटर
दो भारतीय सदस्य : 1. सैय्यद हुसैन बिलग्रामी 2. गुरुदास बनर्जी
सरकार द्वारा प्राथमिक शिक्षा दी जानी चाहिए
स्थानीय स्वशासन को प्राथमिक शिक्षा की जिम्मेदारी; शिक्षा उपकर लगाने का अधिकार
माध्यमिक शिक्षा दो शाखाओं में विभाजित : (1) साहित्यिक — विश्वविद्यालय प्रवेश हेतु (2) व्यावसायिक — रोजगार हेतु
उच्च शिक्षा निजी क्षेत्र द्वारा दी जाए
1904 में आयोग की अनुशंसाओं पर विश्वविद्यालय अधिनियम पारित

परीक्षा टिप: हंटर आयोग की अनुशंसाओं पर 1904 का विश्वविद्यालय अधिनियम बना। इस आयोग ने 1813 के चार्टर एक्ट के शिक्षा प्रावधानों की समीक्षा की।

7. सैडलर आयोग (1917-19) — विस्तृत विवेचना

यह आयोग कलकत्ता विश्वविद्यालय की समस्याओं के अध्ययन के लिए बनाया गया था, बाद में इसकी अनुशंसाएँ अन्य विश्वविद्यालयों में भी लागू हुईं।

दो भारतीय सदस्य : 1. नियाज़ुद्दीन अहमद 2. आशुतोष मुखर्जी
विद्यालयी शिक्षा का पाठ्यक्रम 12 वर्ष तक होना चाहिए
तीन वर्षीय स्नातक शिक्षा
विश्वविद्यालयों में छात्रावास सुविधा तथा महिला शिक्षा प्रसार बोर्ड
कलकत्ता विश्वविद्यालय का भार कम करने हेतु ढाका में नया विश्वविद्यालय
इंटरमीडिएट कॉलेजों की स्थापना (स्कूल व डिग्री कॉलेज के बीच)

8. वर्धा योजना (1937) — बुनियादी शिक्षा

महात्मा गांधी ने "हरिजन" समाचार-पत्र में शिक्षा संबंधी लेख लिखे। इन लेखों के आधार पर ज़ाकिर हुसैन समिति ने यह योजना तैयार की।

इसे "बुनियादी शिक्षा योजना" भी कहा जाता है
7 से 14 वर्ष तक के बच्चों की स्कूली शिक्षा मातृभाषा में एवं निःशुल्क
हस्त उत्पादक कार्यों (दस्तकारी) पर बल; इससे प्राप्त धन से शिक्षकों को वेतन
शिक्षा स्वावलंबी हो — आत्मनिर्भरता का सिद्धांत
1937 में कांग्रेस शासित प्रान्तों में लागू करने का प्रयास

9. ईसाई मिशनरी और शिक्षा

ईसाई मिशनरियों ने भारत में शिक्षा के प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई, यद्यपि उनका मुख्य उद्देश्य धर्म प्रचार था।

1813 के चार्टर एक्ट ने मिशनरियों को भारत में काम करने की अनुमति दी
विलियम केरी (बैपटिस्ट मिशन) — 1800 में श्रीरामपुर में बसेरा; अनेक भाषाओं में पाठ्यपुस्तकें तैयार
अलेक्जेंडर डफ — 1830 में कलकत्ता में जनरल असेंबली इंस्टीट्यूशन (बाद में स्कॉटिश कर्क कॉलेज)
मिशनरी स्कूल व कॉलेजों ने महिला शिक्षा को बढ़ावा दिया
पंजाब में ईसाई मिशनरियों के स्कूल, बंगाल में मिशनरी सोसायटी के स्कूल

10. महिला शिक्षा का विकास

भारत में महिला शिक्षा का विकास धीमी गति से हुआ। अनेक समाज सुधारकों तथा मिशनरियों ने इसमें महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

प्रमुख व्यक्तित्व एवं संस्थाएँ

राजा राममोहन राय — बालिका शिक्षा के प्रारंभिक समर्थक; सती प्रथा विरोध के साथ-साथ
ईश्वरचन्द्र विद्यासागर — 1849 में बेथुन स्कूल (कलकत्ता) की स्थापना — प्रथम सरकारी बालिका विद्यालय
1857 के बाद महिला शिक्षा को बुड के घोषणापत्र में प्राथमिकता
1882 में हंटर आयोग ने प्रेजीडेंसी नगरों के बाहर महिला शिक्षा विस्तार की अनुशंसा
ज्योतिबा फुले व सावित्रीबाई फुले — 1848 पुणे में पहला बालिका विद्यालय
महर्षि कर्वे — 1916 में महिला विश्वविद्यालय (पुणे) की स्थापना
1917 में सैडलर आयोग ने वि.वि. में महिला शिक्षा प्रसार बोर्ड की अनुशंसा

11. तकनीकी एवं व्यावसायिक शिक्षा

ब्रिटिश शासन में तकनीकी शिक्षा की उपेक्षा रही, परंतु धीरे-धीरे औद्योगीकरण की आवश्यकता के कारण कुछ संस्थाएँ खुलीं।

1847 — रुड़की में सिविल इंजीनियरिंग कॉलेज (बाद में IIT रुड़की) — एशिया का पहला इंजीनियरिंग कॉलेज
1856 — पुणे इंजीनियरिंग कॉलेज
1857 — कलकत्ता, बॉम्बे, मद्रास में विश्वविद्यालयों की स्थापना
1882 — हंटर आयोग ने व्यावसायिक शिक्षा की अलग धारा की अनुशंसा
1944 — सार्जेंट योजना में व्यावसायिक शिक्षा पर बल
1945 — सर्गेंट प्लान के अनुसार तकनीकी शिक्षा के लिए केंद्रीय सलाहकार बोर्ड की भूमिका

12. शिक्षा और राष्ट्रीय आंदोलन

अंग्रेजी शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण अनपेक्षित परिणाम था — राष्ट्रवाद का उदय। पश्चिमी शिक्षा ने भारतीयों को स्वतंत्रता, समानता और न्याय जैसे मूल्यों से परिचित कराया।

हिंदू कॉलेज (1817) और डेरोजियो का प्रभाव — "यंग बेंगाल मूवमेंट"
पश्चिमी दर्शन से प्रेरित होकर बाल गंगाधर तिलक, लाला लाजपत राय, बिपिन चंद्र पाल जैसे नेता उभरे
1905 — स्वदेशी आंदोलन के दौरान राष्ट्रीय शिक्षा परिषद की स्थापना
1906 — बंगाल में राष्ट्रीय विद्यालयों और कॉलेजों की स्थापना
बनारस हिंदू विश्वविद्यालय (1916 — मदन मोहन मालवीय) और अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय (1920) की स्थापना
1920 — असहयोग आंदोलन में विद्यार्थियों ने सरकारी स्कूल-कॉलेज छोड़े; जामिया मिलिया की स्थापना

शिक्षा नीति — एक नजर में : प्रमुख बिंदु

प्रमुख घटना/नीति	वर्ष	महत्व
कलकत्ता मदरसा	1781	प्राच्य शिक्षा — वारेन हेस्टिंग्स
बनारस संस्कृत कॉलेज	1792	जोनाथन डंकन; प्राच्यवादी परंपरा
हिंदू कॉलेज, कलकत्ता	1817	डेविड हेयर; प्रथम आधुनिक कॉलेज
चार्टर एक्ट में शिक्षा प्रावधान	1813	₹1 लाख वार्षिक; विवाद का प्रारंभ
मैकाले मिनट	1835	अंग्रेजी शिक्षा नीति; टपकन सिद्धांत
वुड डिस्पैच	1854	"भारतीय शिक्षा का मेग्नाकार्टा"; वि.वि. की स्थापना
कलकत्ता-बॉम्बे-मद्रास वि.वि.	1857	प्रथम तीन विश्वविद्यालय
हंटर आयोग	1882	प्राथमिक + माध्यमिक; द्वि-शाखा
विश्वविद्यालय अधिनियम	1904	कर्जन; सरकारी नियंत्रण बढ़ा
राष्ट्रीय शिक्षा परिषद	1906	स्वदेशी आंदोलन; बंगाल विभाजन के विरोध में
सैडलर आयोग	1917	12+3 शिक्षा; ढाका वि.वि.
हार्टोग समिति	1929	अत्यधिक प्रवेश की समस्या
वर्धा योजना	1937	गांधीजी; बुनियादी शिक्षा
सार्जेंट योजना	1944	CABE; 40 वर्ष में सार्वभौमिक शिक्षा
राधाकृष्णन आयोग	1948	UGC की स्थापना

भाग-ख : भारत में प्रेस का विकास

1. प्रेस का उद्भव — प्रारंभिक इतिहास

भारत में प्रेस का इतिहास ब्रिटिश औपनिवेशिक शासन के उदय के साथ आरंभ हुआ। प्रेस ने जहाँ एक ओर राष्ट्रीय चेतना को जागृत किया, वहीं ब्रिटिश सरकार ने इसे नियंत्रित करने के लिए कड़े कानून बनाए।

भारत में प्रेस का आरंभ पुर्तगालियों ने 16वीं शताब्दी में किया
ईस्ट इंडिया कंपनी ने अपना पहला प्रिंटिंग प्रेस 1684 ई. में बम्बई में स्थापित की
भारत का पहला समाचार-पत्र : "द बंगाल गजट" या "द कलकत्ता जर्नल एडवर्टाइजर" — जेम्स ऑगस्टस हिक्की द्वारा 1780 में प्रकाशित

► हिक्की के पत्र ने गवर्नर जनरल वारेन हेस्टिंग्स और मुख्य न्यायाधीश की आलोचना की

► 1782 में इसके मुद्रणालय को जब्त कर लिया गया

"इंडिया गजट" — नवंबर 1780 में प्रकाशित — भारत का दूसरा समाचार-पत्र
1816 — गंगाधर भट्टाचार्य : प्रथम भारतीय जिन्होंने अंग्रेजी साप्ताहिक "बंगाल गजट" प्रकाशित किया
1818 — जेम्स सिल्क बकिंघम : "कलकत्ता जर्नल"

2. राजा राममोहन राय और राष्ट्रीय प्रेस

राजा राममोहन राय को "राष्ट्रीय प्रेस की स्थापना का श्रेय" दिया जाता है। उन्होंने प्रेस को सामाजिक सुधार का हथियार बनाया।

"संवाद कौमुदी" (1821) — बंगाली भाषा में साप्ताहिक पत्र; समाज सुधार के मुद्दे उठाए
"मिरात-उल-अखबार" (1822) — फारसी भाषा में; ब्रिटिश सरकार की आलोचना
1823 के लाइसेंसिंग रेगुलेशन एक्ट के विरोध में मिरात-उल-अखबार बंद करना पड़ा
"ब्राह्मणिकल मैगजीन" (1821) — अंग्रेजी में; ईसाई मिशनरियों के धर्म प्रचार का विरोध
राममोहन ने प्रेस की स्वतंत्रता के लिए ब्रिटिश संसद को 1823 में आवेदन भेजा

3. प्रेस पर कानूनी नियंत्रण — अधिनियमों का कालक्रम

वर्ष	अधिनियम	संबंधित व्यक्ति	विशेषता
1799	प्रेस नियंत्रण अधिनियम (Press Control Act)	लॉर्ड वेलेजली	सभी समाचार-पत्रों पर पूर्व-सेंसरशिप (Pre-Censorship); युद्धकाल में कठोर नियंत्रण
1818	प्री-सेंसरशिप समाप्त	लॉर्ड हेस्टिंग्स	उदार नीति; समाचार-पत्रों को राहत
1823	लाइसेंसिंग रेगुलेशन एक्ट	जॉन एडम्स (कार्यकारी GG)	प्रेस के लिए लाइसेंस अनिवार्य; मजिस्ट्रेट को जब्त करने का अधिकार; राममोहन राय का मिरात-उल-अखबार बंद
1835	प्रेस अधिनियम (Metcalfe Act)	चार्ल्स मेटकाफ	1823 का एक्ट रद्द; उदार नियमन; मेटकाफ को "भारतीय समाचार-पत्रों का मुक्तिदाता" कहा गया
1857	अनुज्ञप्ति अधिनियम (Licensing Act)	1857 विद्रोह के बाद	बिना लाइसेंस के छापाखाना स्थापित नहीं; सरकारी अनुमति के बिना प्रकाशन नहीं
1867	प्रेस एवं पुस्तक पंजीकरण अधिनियम	—	प्रत्येक पुस्तक/पत्रिका का पंजीकरण अनिवार्य; 1857 एक्ट रद्द
1878	वर्नाक्युलर प्रेस एक्ट (VPA)	लॉर्ड लिटन	देशी भाषाओं के पत्रों पर; "गैगिंग एक्ट"; 1882 में रिपन ने रद्द किया
1908	समाचार-पत्र (अपराध के लिए उकसावा) अधिनियम	लॉर्ड मिंटो II	राजद्रोह पर 6 महीने से 6 साल की सजा; तिलक के "केसरी" पर
1910	भारतीय प्रेस अधिनियम	लॉर्ड मिंटो II	जमानत राशि; जब्त करने का अधिकार; 1878 के VPA के प्रावधान फिर लागू
1931	भारतीय प्रेस (आपातकाल) अधिनियम	लॉर्ड इरविन	CDM के दौरान; जमानत; प्रांतीय सरकार को अत्यधिक शक्तियाँ; 1932 में और कठोर

4. वर्नाक्युलर प्रेस एक्ट (1878) — विस्तृत विवेचना

यह भारतीय इतिहास का सर्वाधिक कुख्यात प्रेस-विरोधी कानून था। इसे "गैगिंग एक्ट" (Gagging Act = मुँह बंद करने वाला अधिनियम) कहा जाता था।

पृष्ठभूमि

अफगानिस्तान में महँगे द्वितीय आंग्ल-अफगान युद्ध (1878) तथा भीषण अकाल के बीच सरकारी नीतियों की आलोचना
लॉर्ड लिटन की प्रतिक्रियावादी नीतियाँ — देशी भाषा पत्रों के लिए अंग्रेजी पत्रों की तुलना में अधिक कठोर नियम

प्रमुख प्रावधान

सरकार किसी भी देशी भाषा के संपादक/मुद्रक से मजिस्ट्रेट के समक्ष "जमानत" (Security) जमा कराने की माँग कर सकती थी
यदि कोई पत्र सरकार की आलोचना करे तो उसकी प्रेस जब्त; अपील का कोई अधिकार नहीं
देशी भाषाओं पर लागू; अंग्रेजी पत्रों पर लागू नहीं — यह नस्लभेद था

प्रभावित समाचार-पत्र

सोम प्रकाश (ईश्वरचन्द्र विद्यासागर)
भारत मिहिर, ढाका प्रकाश, सहचर
अमृत बाजार पत्रिका — रातभर में अंग्रेजी पत्र में परिवर्तित होकर बचा ("मिरेकल ऑफ द मिडनाइट")

► पायोनियर पत्रिका ने VPA का समर्थन किया था

1882 में रद्द: लॉर्ड रिपन ने 1882 में VPA को रद्द किया। यह उनकी उदार नीति का प्रतीक था।

5. प्रमुख समाचार-पत्र एवं उनके संपादक

समाचार-पत्र	भाषा/स्थान	संस्थापक/संपादक	वर्ष	विशेषता
बंगाल गजट / कलकत्ता जर्नल	अंग्रेजी/कलकत्ता	जेम्स हिक्की	1780	भारत का प्रथम समाचार-पत्र; 1782 में जब्त
संवाद कौमुदी	बंगाली/कलकत्ता	राजा राममोहन राय	1821	सती प्रथा विरोध; सामाजिक सुधार
मिरात-उल-अखबार	फारसी/कलकत्ता	राजा राममोहन राय	1822	1823 के एक्ट पर बंद
केसरी	मराठी/पुणे	बाल गंगाधर तिलक	1881	"स्वराज मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है"
मराठा	अंग्रेजी/पुणे	बाल गंगाधर तिलक	1881	राष्ट्रवाद का उग्र स्वर
अमृत बाजार पत्रिका	बंगाली→अंग्रेजी	शिशिर कुमार घोष	1868	VPA से बचने को रातभर में अंग्रेजी
द हिंदू	अंग्रेजी/मद्रास	जी. एस. अय्यर, वीर राघवाचारी	1878	दक्षिण भारत का प्रमुख पत्र
ट्रिब्यून	अंग्रेजी/लाहौर	दयाल सिंह मजीठिया	1881	पंजाब का प्रमुख पत्र
पायोनियर	अंग्रेजी/इलाहाबाद	—	1865	सरकारी नीतियों का समर्थक; रुडयार्ड किपलिंग
हिंदुस्तान टाइम्स	अंग्रेजी/दिल्ली	—	1924	बाद में गांधीजी का प्रभाव
नेशनल हेराल्ड	अंग्रेजी/लखनऊ	जवाहरलाल नेहरू	1938	कांग्रेस का मुखपत्र
हरिजन	हिंदी-अंग्रेजी	महात्मा गांधी	1933	दलित उत्थान; वर्धा शिक्षा योजना
यंग इंडिया	अंग्रेजी	महात्मा गांधी	1919	गांधी का प्रमुख पत्र; वैचारिक आंदोलन
नवजीवन	गुजराती	महात्मा गांधी	1919	गुजराती जनता में राष्ट्रवाद
अल-हिलाल	उर्दू	अबुल कलाम आज़ाद	1912	1914 में जब्त; क्रांतिकारी विचार
अल-बलाग	उर्दू	अबुल कलाम आज़ाद	1915	सरकार विरोधी; बंद कराया गया
कॉमरेड	अंग्रेजी	मोहम्मद अली जौहर	1911	खिलाफत समर्थन
बंगाली	अंग्रेजी/बंगाली	सुरेन्द्रनाथ बनर्जी	1879	बंगाल विभाजन विरोध
इंडिया	अंग्रेजी/लंदन	भिकाजी कामा	1909	लंदन से; क्रांतिकारी प्रचार
युगान्तर	बंगाली/बंगाल	भूपेन्द्रनाथ दत्त	1906	अनुशीलन समिति; क्रांतिकारी

6. प्रेस और राष्ट्रीय आंदोलन

प्रेस राष्ट्रीय आंदोलन का महत्वपूर्ण माध्यम बना। तिलक, गांधी, आज़ाद जैसे नेताओं ने अपनी पत्रिकाओं से जनचेतना जागृत की।

तिलक और प्रेस

केसरी (मराठी, 1881) और मराठा (अंग्रेजी, 1881) — तिलक की पत्रिकाएँ
1897 — ब्रिटिश अधिकारी पुनर्स्थापना पर विवादास्पद लेख → 18 माह की सजा
1908 — "केसरी" में खुदीराम बोस का समर्थन → 6 साल काले पानी की सजा
1908 के समाचार-पत्र अधिनियम का मुख्य निशाना तिलक थे

गांधी और प्रेस

इंडियन ओपिनियन (दक्षिण अफ्रीका, 1904) — सत्याग्रह आंदोलन का माध्यम
यंग इंडिया (1919-32) — असहयोग, CDM, सविनय अवज्ञा के विचार
नवजीवन (गुजराती, 1919) — गुजरात में जनजागरण
हरिजन (1933-1940) — दलित उत्थान, वर्धा शिक्षा योजना

आज़ाद और प्रेस

अल-हिलाल (1912) — इस्लामी जगत में ब्रिटिश षड्यंत्र की आलोचना → 1914 में जब्त
अल-बलाग (1915) — 1916 में प्रतिबंधित; आज़ाद को रांची में नजरबंद

7. प्रेस एवं स्वतंत्रता आंदोलन — प्रमुख घटनाएँ

वर्ष	घटना	प्रमुख पत्र/व्यक्ति
1780	भारत का पहला समाचार-पत्र	हिक्की का बंगाल गजट
1822	राममोहन राय का "मिरात-उल-अखबार"	फारसी प्रेस की स्वाधीनता का प्रयास
1835	मेटकाफ एक्ट — प्रेस को आजादी	सभी प्रतिबंध हटे; प्रेस का स्वर्णिम काल
1868	अमृत बाजार पत्रिका	शिशिर कुमार घोष; सामाजिक-राजनीतिक जागरण
1878	VPA — "गैगिंग एक्ट"	देशी भाषा पत्रों पर क्रूर प्रहार
1881	केसरी और मराठा	तिलक; उग्र राष्ट्रवाद का प्रसार
1905	बंगाल विभाजन विरोध	सुरेन्द्रनाथ बनर्जी की "बंगाली"
1906-07	युगान्तर और संधि	क्रांतिकारी विचारों का प्रसार
1908	तिलक पर 6 वर्ष की सजा	केसरी — राजद्रोह मामला
1910	प्रेस अधिनियम	जमानत राशि प्रावधान
1912-14	अल-हिलाल	आज़ाद का क्रांतिकारी पत्र; 1914 में जब्त
1919	यंग इंडिया और नवजीवन	गांधीजी का राजनीतिक प्रवेश
1921	1908 और 1910 के एक्ट रद्द	सर तेज बहादुर सप्रू की अध्यक्षता में प्रेस समिति
1931	प्रेस आपात अधिनियम	CDM के दौरान; प्रांतों को अत्यधिक शक्तियाँ
1933	हरिजन	गांधी; दलित अधिकार और ग्रामोद्योग
1938	नेशनल हेराल्ड	नेहरू; कांग्रेस का मुखपत्र

8. प्रेस समितियाँ एवं मुक्ति के प्रयास

समय-समय पर प्रेस की स्वतंत्रता की माँग उठती रही और कुछ आयोगों ने प्रतिबंध हटाने की अनुशंसा की।

1921 — सर तेज बहादुर सप्रू की अध्यक्षता में "समाचार-पत्र समिति" गठित → 1908 और 1910 के अधिनियम रद्द
भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के सभी अधिवेशनों में प्रेस की स्वतंत्रता की माँग
1878 में VPA के विरोध में कांग्रेस से पहले ही भारतीय नेताओं ने लंदन तक अर्जी भेजी
1947 के बाद संविधान के अनुच्छेद 19(1)(a) में प्रेस की स्वतंत्रता को मौलिक अधिकार का हिस्सा बनाया गया

भाग-ग : प्रमुख व्यक्तित्व — शिक्षा एवं प्रेस

शिक्षा के क्षेत्र में योगदान देने वाले व्यक्ति

व्यक्तित्व	योगदान
थॉमस बबिंग्टन मैकाले	मैकाले मिनट (1835); "टपकन सिद्धांत"; अंग्रेजी शिक्षा नीति के प्रणेता
चार्ल्स वुड	वुड डिस्पैच (1854); भारतीय शिक्षा का मेग्नाकार्टा; वि.वि. स्थापना
विलियम हंटर	हंटर आयोग (1882); प्राथमिक-माध्यमिक शिक्षा सुधार
ईश्वरचन्द्र विद्यासागर	1849 — बेथुन स्कूल; महिला शिक्षा; बंगाली शिक्षा सुधार
राजा राममोहन राय	पश्चिमी शिक्षा समर्थन; हिंदू कॉलेज में सहयोग
ज्योतिबा फुले	1848 — पुणे बालिका विद्यालय; शूद्र-अतिशूद्र शिक्षा
महात्मा गांधी	वर्धा/बुनियादी शिक्षा योजना (1937); हस्त-उत्पाद आधारित शिक्षा
मदन मोहन मालवीय	बनारस हिंदू विश्वविद्यालय (1916); हिंदी शिक्षा का केन्द्र
सर सैयद अहमद खाँ	अलीगढ़ मुस्लिम यूनिवर्सिटी का आधार (1875 — MAO कॉलेज)
गोपाल कृष्ण गोखले	1910 — प्राथमिक शिक्षा विधेयक; 1913 के प्रस्ताव में भूमिका
डॉ. एस. राधाकृष्णन	1948 आयोग; UGC; भारत के उच्च शिक्षा के पुनर्गठन में योगदान

प्रेस के क्षेत्र में योगदान देने वाले व्यक्ति

व्यक्तित्व	पत्र/पत्रिका	योगदान
जेम्स हिक्की	बंगाल गजट (1780)	भारत का प्रथम समाचार-पत्र; शासन की आलोचना
राजा राममोहन राय	संवाद कौमुदी, मिरात-उल-अखबार	राष्ट्रीय प्रेस के जनक; प्रेस स्वतंत्रता के पक्षधर
बाल गंगाधर तिलक	केसरी, मराठा	उग्र राष्ट्रवाद; "स्वराज मेरा जन्मसिद्ध अधिकार"
महात्मा गांधी	यंग इंडिया, नवजीवन, हरिजन	राष्ट्रीय आंदोलन का वैचारिक नेतृत्व
अबुल कलाम आज़ाद	अल-हिलाल, अल-बलाग	इस्लामी जनचेतना; ब्रिटिश नीति की आलोचना
मोहम्मद अली जौहर	कॉमरेड, हमदर्द	खिलाफत आंदोलन; हिंदू-मुस्लिम एकता
सुरेन्द्रनाथ बनर्जी	बंगाली	बंगाल विभाजन विरोध; मध्यमार्गी स्वर
भूपेन्द्रनाथ दत्त	युगान्तर	क्रांतिकारी विचारधारा; बंगाल में जागरण
जवाहरलाल नेहरू	नेशनल हेराल्ड (1938)	कांग्रेस नीतियों का प्रचार
भिकाजी कामा	इंडिया (लंदन, 1909)	विदेश से क्रांतिकारी प्रचार; पहली बार तिरंगा फहराया
चार्ल्स मेटकाफ	—	1823 एक्ट रद्द; "भारतीय समाचार-पत्रों का मुक्तिदाता"
शिशिर कुमार घोष	अमृत बाजार पत्रिका (1868)	VPA से बचाव हेतु रातभर में अंग्रेजी में परिवर्तित

भाग-घ : तुलनात्मक विश्लेषण एवं UPSC टिप्स

शिक्षा एवं प्रेस — तुलनात्मक प्रभाव

पहलू	ब्रिटिश शिक्षा नीति	ब्रिटिश प्रेस नीति
मूल उद्देश्य	सस्ते कर्मचारी; पश्चिमी मूल्यों का प्रचार; ईसाई धर्म प्रसार	समाचार-पत्रों पर नियंत्रण; सरकार विरोधी स्वर दबाना
अनपेक्षित परिणाम	राष्ट्रवाद का उदय; पश्चिमी स्वतंत्रता-समानता के विचार	प्रेस ने राष्ट्रीय आंदोलन को गति दी; जन-जागरण
प्रमुख नीति	मैकाले → वुड डिस्पैच → हंटर → वर्धा → सार्जेंट	1799 → 1823 → 1835 → 1878 (VPA) → 1908 → 1910
कट्टरता	कर्जन का विश्वविद्यालय अधिनियम (1904) — नियंत्रण	VPA (1878), 1908, 1910, 1931 के दमनकारी अधिनियम
उदारता	वुड डिस्पैच (1854), हंटर आयोग (1882)	मेटकाफ (1835), 1921 में 1908-10 अधिनियम रद्द
राष्ट्रीय प्रतिक्रिया	BHU (1916), AMU (1920), राष्ट्रीय शिक्षा परिषद (1905)	केसरी, अल-हिलाल, यंग इंडिया, हरिजन

UPSC परीक्षा के लिए महत्वपूर्ण तथ्य

★ प्रमुख तथ्य ★

1. मैकाले का "टपकन सिद्धांत" (Filtration Theory) — ऊपर से नीचे शिक्षा — वुड डिस्पैच ने अस्वीकार किया 2. वुड डिस्पैच (1854) = "भारतीय शिक्षा का मेग्नाकार्टा" — तीन विश्वविद्यालयों की स्थापना 3. भारत का पहला समाचार-पत्र : "बंगाल गजट" — जेम्स हिक्की — 1780 — कलकत्ता 4. राजा राममोहन राय = "राष्ट्रीय प्रेस के जनक" — संवाद कौमुदी (1821) + मिरात-उल-अखबार (1822) 5. चार्ल्स मेटकाफ = "भारतीय समाचार-पत्रों का मुक्तिदाता" — 1823 का लाइसेंसिंग एक्ट रद्द किया (1835) 6. वर्नाक्युलर प्रेस एक्ट (1878) = "गैगिंग एक्ट" — लॉर्ड लिटन; 1882 में लॉर्ड रिपन ने रद्द किया 7. अमृत बाजार पत्रिका — VPA से बचाव हेतु रातभर बंगाली से अंग्रेजी में बदली 8. हंटर आयोग (1882) — प्राथमिक + माध्यमिक शिक्षा; 1904 विश्वविद्यालय अधिनियम का आधार 9. सैडलर आयोग (1917) — कलकत्ता वि.वि.; ढाका वि.वि. की अनुशंसा; 12+3 प्रणाली 10. वर्धा योजना (1937) = "बुनियादी शिक्षा" — महात्मा गांधी — 7-14 वर्ष निःशुल्क मातृभाषा में 11. सार्जेंट योजना (1944) — CABE; 40 वर्ष में 100% साक्षरता का लक्ष्य 12. 1857 ई. में कलकत्ता, बॉम्बे, मद्रास वि.वि. की स्थापना — सिर्फ संबद्धता विश्वविद्यालय 13. तिलक को 1908 में 6 वर्ष की सजा — "केसरी" में खुदीराम बोस का समर्थन करने पर 14. नेशनल हेराल्ड (1938) — जवाहरलाल नेहरू; हिंदुस्तान टाइम्स — बाद में बिड़ला परिवार 15. जामिया मिलिया इस्लामिया (1920) — 1920 के असहयोग आंदोलन में अलीगढ़ से अलग होकर 16. BHU (1916) — मदन मोहन मालवीय; AMU (1920) — सर सैयद की MAO कॉलेज (1875) से विकसित

शिक्षा एवं प्रेस — संयुक्त कालरेखा

वर्ष	शिक्षा	प्रेस
1780	—	हिक्की का बंगाल गजट — भारत का प्रथम समाचार-पत्र
1781	कलकत्ता मदरसा (वारेन हेस्टिंग्स)	—
1813	चार्टर एक्ट — ₹1 लाख शिक्षा प्रावधान	—
1817	हिंदू कॉलेज (डेविड हेयर + राय)	—
1821	—	संवाद कौमुदी (राय); मिरात-उल-अखबार (1822)
1823	—	लाइसेंसिंग एक्ट; प्रेस पर नियंत्रण
1835	मैकाले मिनट — अंग्रेजी शिक्षा	मेटकाफ — 1823 एक्ट रद्द; प्रेस मुक्त
1848	फुले — पुणे बालिका विद्यालय	—
1854	वुड डिस्पैच — "मेग्नाकार्टा"	—
1857	कलकत्ता/बॉम्बे/मद्रास वि.वि.	अनुज्ञप्ति अधिनियम
1868	—	अमृत बाजार पत्रिका
1878	—	VPA — "गैगिंग एक्ट" (लिटन)
1879	—	सुरेन्द्रनाथ बनर्जी की "बंगाली"
1881	हंटर आयोग	केसरी और मराठा — तिलक
1882	—	VPA रद्द (रिपन)
1902-04	विश्वविद्यालय आयोग → अधिनियम	—
1905	राष्ट्रीय शिक्षा परिषद	—
1908	—	समाचार-पत्र अपराध उकसावा अधिनियम; तिलक को सजा
1910	—	भारतीय प्रेस अधिनियम (जमानत)
1912	—	अल-हिलाल — आज़ाद; 1914 में जब्त
1916	BHU — मालवीय	—
1919	—	यंग इंडिया और नवजीवन — गांधी
1920	AMU की स्थापना; जामिया मिलिया	—
1921	—	1908-10 के एक्ट रद्द (सप्रू समिति)
1929	हार्टोग समिति	—
1931	—	प्रेस आपात अधिनियम (CDM दमन)
1933	—	हरिजन — गांधी
1937	वर्धा/बुनियादी शिक्षा योजना	—
1938	—	नेशनल हेराल्ड — नेहरू
1944	सार्जेंट योजना	—
1948	राधाकृष्णन आयोग — UGC	भारतीय संविधान — अनुच्छेद 19(1)(a)

🎯 परीक्षा दृष्टि से स्मरणीय 🎯

शिक्षा : मैकाले (1835) → वुड (1854) → हंटर (1882) → विश्वविद्यालय अधिनियम (1904) → सैडलर (1917) → हार्टोग (1929) → वर्धा (1937) → सार्जेंट (1944) → राधाकृष्णन (1948) प्रेस : प्रेस नियंत्रण (1799) → लाइसेंसिंग (1823) → मेटकाफ-मुक्ति (1835) → VPA (1878) → पुनः मुक्ति (1882) → अपराध उकसावा (1908) → प्रेस एक्ट (1910) → सप्रू समिति (1921) → आपात अधिनियम (1931) याद रखें : "भारतीय प्रेस की स्वतंत्रता के लिए संघर्ष, राष्ट्रीय स्वतंत्रता के संघर्ष का अभिन्न अंग था।"

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